5-6 лет

ПРОБЛЕМЫ

В ВОЗРАСТЕ ОТ 5 ДО 6 ЛЕТ

Дети в этом возрасте могут проявлять проблемы с дисциплиной, такие как непослушание, агрессивное поведение или трудности с соблюдением правил.

Проблемы с поведением

Некоторые дети могут сталкиваться с задачами в развитии речи, такими как затруднения в произношении определенных звуков или формировании сложных предложений.

Развитие речи

Возможны проблемы с управлением эмоциями, такими как злость, страх или радость. Дети еще учатся выражать свои чувства и понимать чувства окружающих.

Эмоциональное развитие

Дети начинают осваивать навыки взаимодействия с другими детьми, обучаются делить игрушки, следовать правилам и вести себя в группе.

Развитие социальных навыков

Возможны трудности в освоении базовых учебных навыков, таких как цвета, формы, числа и буквы.

Учебные навыки

Проблемы с моторикой, координацией движений, а также освоение навыков самообслуживания (например, одевание, раздевание, использование туалета).

Физическое развитие

Некоторые дети могут испытывать трудности при адаптации к новой среде, такой как начало посещения детского сада или начало обучения в школе.

Проблемы с адаптацией

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ

За 6 месяцев

занятий мальчик заметно опережает сверстников по физическому развитию и,
как следствие, становится более уверенным и активным.

Появляется желание тренироваться. Спортсмен начинает ставить цели в данном виде спорта и формулировать определённый план действий. Появляется вера в себя.

За 2 недели

занятий в клубе РОСТ у спортсмена проходит активное развитие эмоционального интеллекта. Выход за зону комфорта, социализация и становление в коллективе.

За 1 месяц

Прощупывание границ своих физических возможностей, знакомство со своим физическим потенциалом, с амплитудой своих движений, с пониманием своего физического тела.
Первые неудачи и успехи.

Задача тренера мотивировать, поддерживать во время неудач; замечать позитивный результат, хвалить, прививать ребёнку желание продолжать заниматься

КАк проходят занятия

01

Раздевалка

Неформальное общение со спортсменами и родителями

02

Основная часть

Приветствие; постановка задачи; борцовская разминка; элементы акробатики

03

Основная часть

ОФП, упражнения на гибкость, приёмы позиционной борьбы.
Борьба на задание/борцовские подвижные игры;

04

Заключительная часть

Воспитательная беседа; вручение баллов; заполнение дневников; подведение итогов и обратная связь для родителей.

БОЛЬШЕ, ЧЕМ СПОРТ

Задатки лидерства

Ребенок в игровой форме учится воспринимать командную работу

Закладывает дисциплину и задатки победителя; учит побеждать и достигать результата.

Спортивное воспитание

Наставник стремится раскрыть потенциал каждого ребёнка, отслеживая их результаты и используя индивидуальную траекторию обучения: домашние задания и персональные тренировки (корректирование проблем, выявленных во время тренировочных процессов в группах)

Совместное времяпровождение родителей со своими детьми: совместные тренировки; семейные соревнования в формате весёлых стартов; семейный лагерь, поддержка на соревнованиях.

Наставничество

Семейные ценности

Ребёнок в игровой форме учится приносить пользу как часть команды и брать на себя ответственность в роли её лидера.

Задатки
лидерства

Записаться

на

занятие

бесплатное